2012年10月
2012年10月24日
お父さんの会設立へ
リリカの通う小学校は児童数1000名近くのマンモス校です。
1学年におよそ150〜170人いて、クラス数は低学年で5〜6クラス、高学年で4クラスです。
少子化の流れの中、近くの商店街のある学区では合併の話がでるくらいなのに、この児童数はすごいことです。
その理由として、古くから名古屋の文京学区で知られており、転入が多いからです。
保育園のパパ友やママ友、学童のパパ友やママ友は多いのですが、意外に知らない方が多いのも事実
同じ地域に住んで、同じ小学校に通う子どもたちがいるのにつながりが無いのはもったいない
そうパパは思うわけです。
そうはいってもPTAが昼間中心の活動でもあり、
パパたちが学校・地域にかかわる機会が少ないのが現状です。
しかし、大津のいじめ事件などにあるように、
学校だけでなく、地域が一体となって解決しなければならない問題も数多くあると思うんですね。
父親は子どもにとって社会へつながる最も身近な存在です。
パパたちが積極的に学校や地域に関わるとどうなるんでしょう?
きっと問題解決に大きな役割を果たします。
子どもたちの居場所を作って上げられるにはパパこそが重要
ということで、「お父さんの会」を作っちゃおう〜〜
パパはいつも思うんですね。
「遊び」とは「学び」。
「学び」とは「遊び」。
社会を知るパパたちはそれを知っています。
パパたちが学校を「遊び場」としていきます。
パパの笑顔がきっと家庭の笑顔を増やします。
お父さんの会ではこんなことを目的にできたらいいと思います。
「学校と関わるきっかけ、場づくり」
「父親ならではの学校・地域貢献」
「子どもと父親、ナナメの関係づくり」
「父親同士のざっくばらんな交流」(←ここ大事)
活動方針としては、
子どもたちと父親がともに楽しむことを基本線に、イベントを企画します。
PTAでは難しい、力仕事や汚れ仕事を引き受けます。
それらの活動を通じて父親同士の交流を進めます。
やってみたい遊びは、最初はこんなもんかな
夏休みにテントを張って学校にキャンプする
流しそうめん大会
親子でドッジボール大会、児童・先生・親とのソフトボール大会
学区近くの竹やぶでタケノコ掘り etc
年一回くらいは先生方とアツく語り場をやってみたいな
そんなことで、先日の日曜に小学校でプレイベントを行いました。
「父子でペットボトルロケットを打ち上げよう」
12組の父子が参加しました。
お休みの学校に来るだけで、子どもたちはなんだか妙な気分。
しかもパパと一緒
でもロケットづくりが始まると、あーでもない、こーでもない、が始まり和気あいあいです。
「おい、ちょっと貸して見ろ」
結局パパが夢中になってきます。
打ち上げでは、校舎を飛び越えるロケットも出たりして大盛り上がり
第2回目もやりたいねー、なんてパパの声が出てお開きとなりました。
最初はぎこちなかったパパにも笑顔があふれ、
結局お父さんの会を手伝ってもいいよ、というパパが4人も集まりました。
いよいよ『お父さんの会』キックオフです
1学年におよそ150〜170人いて、クラス数は低学年で5〜6クラス、高学年で4クラスです。
少子化の流れの中、近くの商店街のある学区では合併の話がでるくらいなのに、この児童数はすごいことです。
その理由として、古くから名古屋の文京学区で知られており、転入が多いからです。
保育園のパパ友やママ友、学童のパパ友やママ友は多いのですが、意外に知らない方が多いのも事実
同じ地域に住んで、同じ小学校に通う子どもたちがいるのにつながりが無いのはもったいない
そうパパは思うわけです。
そうはいってもPTAが昼間中心の活動でもあり、
パパたちが学校・地域にかかわる機会が少ないのが現状です。
しかし、大津のいじめ事件などにあるように、
学校だけでなく、地域が一体となって解決しなければならない問題も数多くあると思うんですね。
父親は子どもにとって社会へつながる最も身近な存在です。
パパたちが積極的に学校や地域に関わるとどうなるんでしょう?
きっと問題解決に大きな役割を果たします。
子どもたちの居場所を作って上げられるにはパパこそが重要
ということで、「お父さんの会」を作っちゃおう〜〜
パパはいつも思うんですね。
「遊び」とは「学び」。
「学び」とは「遊び」。
社会を知るパパたちはそれを知っています。
パパたちが学校を「遊び場」としていきます。
パパの笑顔がきっと家庭の笑顔を増やします。
お父さんの会ではこんなことを目的にできたらいいと思います。
「学校と関わるきっかけ、場づくり」
「父親ならではの学校・地域貢献」
「子どもと父親、ナナメの関係づくり」
「父親同士のざっくばらんな交流」(←ここ大事)
活動方針としては、
子どもたちと父親がともに楽しむことを基本線に、イベントを企画します。
PTAでは難しい、力仕事や汚れ仕事を引き受けます。
それらの活動を通じて父親同士の交流を進めます。
やってみたい遊びは、最初はこんなもんかな
夏休みにテントを張って学校にキャンプする
流しそうめん大会
親子でドッジボール大会、児童・先生・親とのソフトボール大会
学区近くの竹やぶでタケノコ掘り etc
年一回くらいは先生方とアツく語り場をやってみたいな
そんなことで、先日の日曜に小学校でプレイベントを行いました。
「父子でペットボトルロケットを打ち上げよう」
12組の父子が参加しました。
お休みの学校に来るだけで、子どもたちはなんだか妙な気分。
しかもパパと一緒
でもロケットづくりが始まると、あーでもない、こーでもない、が始まり和気あいあいです。
「おい、ちょっと貸して見ろ」
結局パパが夢中になってきます。
打ち上げでは、校舎を飛び越えるロケットも出たりして大盛り上がり
第2回目もやりたいねー、なんてパパの声が出てお開きとなりました。
最初はぎこちなかったパパにも笑顔があふれ、
結局お父さんの会を手伝ってもいいよ、というパパが4人も集まりました。
いよいよ『お父さんの会』キックオフです
2012年10月04日
学校開放で思う父親の役割
この前の土曜日は、リリカの通う小学校で「学校開放」がありました。
これは、授業参観の拡大版みたいなもので、土曜日の9:30〜11:45、2・3限目に学校を保護者に開放し、授業の様子だけではなく自由に学校生活全般を見学することができます。
通常は子どもたちが休みの土曜日に開催するのは、普段学校に寄ることができない父親のためです。
パパは仕事を11時までに終え、急いで学校へ。
朝リリカが出発するときに言われてました。
「今日は理科室だからね。お父さん、お母さん、ちゃんと間に合うように来てよ」
「はい、頑張って行きます…」
普段から忙しい両親にしっかりとアピールです
教室に入ると、すでにグループワークが進んでいました。
リリカはパパを見つけるなり、ニコーッと笑顔を見せ、手を振ってくれます。
(おお〜かわいいのぉ)
4年生とはいえ、まだまだおぼこいわが娘。
教室はとても暑く、急いでやってきたパパは汗が吹き出します
暑いのは台風前の天気だけでなく、保護者の数が多いのも一因でした。
けっこうパパママ夫婦で来ている方が多いですねー
ウチのママは廊下でさっそく他のママ友とロビー活動しています。
この辺は女性らしいというか、さすがだねぇ。感心します。
パパも〜と、いきたいのですが、見たことのない顔ばかり。
なんとかPTAつながりのママのご主人とはご挨拶できました。
ウチの小学校はPTAはあるのですが、平日の昼間が活動時間のため、パパが参加していることはまずありません。
PTAのPはpearentsのP。
親であって、母親ではありません。だから父親にももっと参画してほしいなーと思います。
子どもが乳幼児の時と違い、自分のことは自分でできるようになった小学生ではあまり手がかからなくなります。
とはいえ、父親ならではの役割、出番はあると思います。
大津のいじめ事件などにあるように、学校だけでなく、地域が一体となって解決しなければならない問題も数多くあります。
父親は子どもにとって社会へつながる最も身近な存在です。
その父親が積極的に関わることで問題解決に大きな役割を果たします。
子どもたちの居場所を作って上げられるには父親だって大いに必要だと思うのですね。
そういう意味では、学校開放の日だけに来てわが子をみるだけでなく
他の子の父親や、学校の先生、ママ友たちともざっくばらんに話ができるようになると、すごく価値があるのになぁと思います。
子どもにとって小学校の6年間は、かけがえのない濃密な時間。
子どもたちと一緒に寄り添って6年間を過ごし、
そして同じ子どもを持つ父親同士で交流することとは、
とても有意義に思います。
パパが小さい頃、近所のおじさんにはかわいがってもらったり、叱られたりしてました。
いま思えば、見守ってもらっていたのですね。
その時は、悪さできない窮屈さも感じていましたけど
子どもたちと父親。
ナナメの関係が活きる場所。
そんな場づくりを作ろうと、小学校で密かに「オヤジの会」設立に向け、パパは画策中〜
これは、授業参観の拡大版みたいなもので、土曜日の9:30〜11:45、2・3限目に学校を保護者に開放し、授業の様子だけではなく自由に学校生活全般を見学することができます。
通常は子どもたちが休みの土曜日に開催するのは、普段学校に寄ることができない父親のためです。
パパは仕事を11時までに終え、急いで学校へ。
朝リリカが出発するときに言われてました。
「今日は理科室だからね。お父さん、お母さん、ちゃんと間に合うように来てよ」
「はい、頑張って行きます…」
普段から忙しい両親にしっかりとアピールです
教室に入ると、すでにグループワークが進んでいました。
リリカはパパを見つけるなり、ニコーッと笑顔を見せ、手を振ってくれます。
(おお〜かわいいのぉ)
4年生とはいえ、まだまだおぼこいわが娘。
教室はとても暑く、急いでやってきたパパは汗が吹き出します
暑いのは台風前の天気だけでなく、保護者の数が多いのも一因でした。
けっこうパパママ夫婦で来ている方が多いですねー
ウチのママは廊下でさっそく他のママ友とロビー活動しています。
この辺は女性らしいというか、さすがだねぇ。感心します。
パパも〜と、いきたいのですが、見たことのない顔ばかり。
なんとかPTAつながりのママのご主人とはご挨拶できました。
ウチの小学校はPTAはあるのですが、平日の昼間が活動時間のため、パパが参加していることはまずありません。
PTAのPはpearentsのP。
親であって、母親ではありません。だから父親にももっと参画してほしいなーと思います。
子どもが乳幼児の時と違い、自分のことは自分でできるようになった小学生ではあまり手がかからなくなります。
とはいえ、父親ならではの役割、出番はあると思います。
大津のいじめ事件などにあるように、学校だけでなく、地域が一体となって解決しなければならない問題も数多くあります。
父親は子どもにとって社会へつながる最も身近な存在です。
その父親が積極的に関わることで問題解決に大きな役割を果たします。
子どもたちの居場所を作って上げられるには父親だって大いに必要だと思うのですね。
そういう意味では、学校開放の日だけに来てわが子をみるだけでなく
他の子の父親や、学校の先生、ママ友たちともざっくばらんに話ができるようになると、すごく価値があるのになぁと思います。
子どもにとって小学校の6年間は、かけがえのない濃密な時間。
子どもたちと一緒に寄り添って6年間を過ごし、
そして同じ子どもを持つ父親同士で交流することとは、
とても有意義に思います。
パパが小さい頃、近所のおじさんにはかわいがってもらったり、叱られたりしてました。
いま思えば、見守ってもらっていたのですね。
その時は、悪さできない窮屈さも感じていましたけど
子どもたちと父親。
ナナメの関係が活きる場所。
そんな場づくりを作ろうと、小学校で密かに「オヤジの会」設立に向け、パパは画策中〜